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英语课堂中以差异策略为目标的合理运用

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摘要 本文以差异策略为目标,就第一课时的教学进行了研究和学习,讨论如何运用差异教学策略设定教学目标,设计有效的任务型活动,创设良好的语用环境,让学生能有效地运用语言知识,从而提升学生核心素养,培养英语文化品格.
作者 薛蓓雯
机构地区 江苏扬州市湾头中心小学
出处 《小学教学研究》 2020年第2期57-59,共3页
关键词 差异策略 核心素养 文化品格
分类号 G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2020年 第2期

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