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统编教材背景下高年级习作教学策略浅析

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摘要 写作能力是学生语文素养的综合体现。习作教学作为小学语文教学中的重头戏,一直备受关注。统编版语文教材习作教学这部分,在秉承传统习作教学的基础上,对编写理念、编排方式进行了创新,提出了小学习作教学的核心理念:尊重、体谅、帮助,写人人都乐写、都能写的作文。
作者 洪菊珍
出处 《新教师》 2020年第2期35-36,共2页 Teachers Today
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