基于语文核心素养的小古文教学策略——以统编版三年级上册《司马光》一课为例被引量：3

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摘要小古文,指的是篇幅短小、浅显易懂、富有情趣、适合儿童阅读的浅易文言文。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生"能借助工具书阅读浅易文言文"。相较以往版本,统编版小学语文教材"小古文"的编排大幅提前,在三年级上册就开始编排了。如何领会编者意图,引导学生学习小古文?如何让学生品味其语言之精妙、意蕴之丰富,从而爱上小古文?本文以统编版三年级上册《司马光》为例,谈谈核心素养背景下的小古文教学策略。

作者肖丽姬

机构地区福建省德化县第三实验小学

出处《新教师》 2020年第2期49-50,共2页 Teachers Today

关键词浅易文言文小学语文教材小古文核心素养浅显易懂学生品味《司马光》教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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