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基于“兴美特色课程”的学校课程体系构建与实施策略
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摘要
学校课程的变革是提高教育质量的关键。江苏徐州市振兴路小学在"兴美特色课程"的引领下,积极探索基于兴美文化的学校课程体系构建与实施策略,通过构建兴美物型文化,打造兴美校园;凝练兴美精神文化,培植学校"三美"文化生态;探寻"振民育德向美而兴"的路径,凸显学校个性化育人追求,让每一个学生都能在"兴美特色课程中"中绽放独特的美。
作者
杨平
燕飞
机构地区
江苏徐州市振兴路小学
出处
《小学教学研究》
2020年第5期4-6,共3页
关键词
兴美特色课程
课程体系
个性化育人
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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