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让学引思:为能动学习而设计

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摘要 "能动学习"又称之为"主动学习""积极学习",是相对于"被动学习"而言的,是学生"深度学习"的具体表现。基于"学生立场",教师可以采用"让学引思"的方式,激发学生的学习动机,发掘学生的学习潜能,引领学生的学习协商。通过"让学引思",将教学从知识本位转向核心素养本位。

作者蒋丽

机构地区江苏泗阳县上海路小学

出处《小学教学研究》 2020年第5期50-52,共3页

关键词小学数学让学引思能动学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2020年第5期

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