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核心素养视角下小学数学智慧课堂的建构策略
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摘要
教师是小学生数学学习之路上的陪伴者,也是培养和发展学生数学核心素养的引路人。教师应本着一切为了学生的发展、一切为了学生成长的教育主旨,努力打造智慧数学课堂,淋漓尽致地发挥自己的教学智慧,全面发展学生的数学核心素养。
作者
柳运红
机构地区
江苏连云港市东海县黄川中心小学
出处
《小学教学研究》
2020年第5期71-73,共3页
关键词
小学数学
智慧课堂
建构策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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