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探析幼儿音乐教学游戏化策略
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摘要
幼儿的音乐教学并不只是单纯地把音乐基础知识和技能传授给学生,更重要的是对幼儿的音乐学习兴趣进行培养,开发幼儿的大脑思维,使幼儿的创新能力以及审美能力得到培养,为幼儿的综合素质发展奠定坚实的基础。对此,本文主要对幼儿音乐教学游戏化策略进行了探讨。
作者
张银莉
机构地区
无锡市新吴区南星苑幼儿园
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第1期157-157,共1页
关键词
幼儿
音乐教学
游戏化
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第1期
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