基于阅读素养培养的高中英语教学探究

本文分析当前高中生英语阅读速度普遍较慢、存在阅读障碍等问题,提出创新高中英语教学方法培养学生的阅读素养的措施:创设情境,通过入境生情建立新旧知识联系;制作微课,丰富教学内容凸显学生主体地位;搭建支架,帮助学生自主建构阅读知识框架;问题导学,启发学生思维逐步走向深度阅读。