农村教师身份认同代际差异的研究——基于广西五县的调查

Investigation and Analysis of Intergenerational Differences of Teachers’ Identity: A Survey Based on Five Counties in Guangxi

农村教师代际差异明显,不同年龄段的教师在身份认同的诸多方面如认同程度、职业选择的动机、对教师职业化发展的评价、职业发展的期待等都有差异。造成这一差异的因素主要有价值观念、生活方式、与农村的心理距离等。要解决农村教师代际差异存在的问题,可以以科室为中心,强化老中青教师的联动;通过多种形式丰富教职工的业余生活;拓展中青年教师的上升空间,切实提高农村教师的待遇。