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试探体验式教学在概念教学中的相关应用
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摘要
高中阶段的数学学习已成为不少学生在进行冲刺时的一大难点。为帮助学生进行提高,在教学相关数学概念时,教师也应应用体验式教学模式,在教学过程中加强学生参与,了解相应数学概念,注重课堂评价,促使学生学习能力提升,让学生在主动探索过程中感受知识形成。
作者
雷建新
机构地区
天水市第十中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第1期60-60,共1页
关键词
体验式教学
高中数学
数学概念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2020年 第1期
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