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高中化学实验教学的现状及改进对策初探
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摘要
高中作为紧张备考以及理论学习进一步深化的阶段,化学实验方面的教学需要重视与理论教学的比例分配,由此在教学的实施过程中形成较为和谐的教学体系,使学生可以在此过程中实现理论与实验教学的双向提升。
作者
刘红佳
机构地区
榆树市实验高级中学校
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第1期95-95,共1页
关键词
高中化学
实验教学
理论
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
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