来华留学生入学体系的构建与实践

来华留学生作为我国高等教育群体的“生力军”,在我国高等教育国际化与高校“双一流”建设的进程中发挥着愈加显著的作用。留学生来到中国求学,由于“文化休克”、语言障碍、体制机制的差异,会面临各种各样的难题。高校如何对留学生进行系统有效的入学教育,帮助其尽快适应中国的学习生活,快速进入角色,成为留学生教育管理者面临的一项巨大的挑战。本文针对目前我国高校来华留学生入学教育存在的问题,探讨来华留学生入学教育体系构建与实践的意义与目标,认为高校需要建立系统化、长期性、多部门协调性的留学生入学教育机制,通过教材编写、课程研发、教学实施、评价反馈一系列闭环手段,有目的、有计划、有组织地对留学生施加积极影响的入学教育工作。