数字媒体专业课程考核方式改革的新路径

我国高校校园信息化建设虽然起步较晚,但是发展迅速。信息化技术的发展为大学考试改革提供了新的路径。文章以湖南科技学院的数字媒体专业考试改革为例,对传统课程考试中存在的重结果轻过程问题进行总结与分析,设计了基于“一平三端”综合教学平台的考试改革设计方案,提出以过程性考核和多渠道考核代替期末结果性考核,通过综合教学平台对学生的学习过程、考核成绩进行分析总结,为专业、学校进一步实施教学改革,提供数据支撑。