期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
家园共育 构建生活化课程
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿教育不是由幼儿园单方面完成的,还需要家庭教育的配合,家园双方应在幼儿发展教育方面,共商教育对策,相互交流,达成共识,共同构建幼儿生活化课程。家园共育,促进生活化课程的有效构建和实施,有效提升了教师的专业素养和家长的教育能力,促进了幼儿全面而富有个性的发展。
作者
张晶晶
机构地区
江苏省海门市直机关幼儿园光华分园
出处
《求知导刊》
2019年第52期6-7,共2页
关键词
家园共育
生活化
课程
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张福新.
浅谈家园沟通中存在的问题及对策[J]
.儿童大世界,2019(12):29-31.
2
丁桂玲.
家园沟通共育促成长[J]
.科学咨询,2019,0(37):83-84.
3
宋超英.
有效家访 缓解入园焦虑[J]
.基础教育参考,2020,11(2):66-67.
被引量:1
求知导刊
2019年 第52期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部