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基于绘本教学的小学低年级数学教学探究
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摘要
数学是以培养学生逻辑思维为主要目标的课程。小学数学课堂采用绘本进行教学的方式得到了教师的认可。相比传统的教学模式,绘本教学更能让学生融入轻松、高效的学习环境,从而提高数学课堂的教学质量和学生的学习成绩。
作者
鲁卫娟
机构地区
江苏省盐城市大丰区幸福路小学
出处
《求知导刊》
2019年第52期76-77,共2页
关键词
数学绘本
小学低年级
教学策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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