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基于互动生成的初中音乐学本课堂教学探究
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摘要
在初中音乐教学实践中,教师和学生之间的沟通尤为重要。深入分析基于互动生成的初中音乐学本课堂教学对策,可以提高初中音乐教学质量,促进学生综合发展。教师要善于制定明确的初中音乐学本课堂教学目标,提升互动的导向性和有效性,提高学生学习的自主性,从而实现学本课堂教学目标。
作者
顾薇薇
机构地区
江苏省东台市五烈镇学校
出处
《求知导刊》
2019年第52期83-84,共2页
关键词
互动生成
初中音乐
学本课堂
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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