摘要
【活动理念】新型冠状病毒肺炎疫情这一公共卫生事件不仅打乱了人们原有的生活节奏,而且也干扰了人们的心理平衡,造成了相应的应激反应。对于非典后出生的中学生来说,这是他们第一次面对重大的突发性公共卫生事件,一定会产生不同程度的心理影响,必须进行有效的疏导与支持,促进其在本次事件中成长。本活动设计以危机心理干预相关原理为基础,结合积极心理学内容进行。
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第11期20-22,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School