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中国现当代文学课程的研究型教学改革与思考
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摘要
文学是人学,而中国现当代文学作为一门以"人"为核心要素之一的人文学科,既与时代文化相切近,更与丰富复杂的人的生活紧密联系。不同于自然科学可在复现中验证定律,人文学科则因不可复现而具有了无限可能性,这赋予了其多样化阐释的可能。中国现当代文学作为一门研究"人"的学科,具有开放性、丰富性和复杂性的特征。因之,文学文本的阐释角度、内涵也相应地具有多元性和多样性。
作者
江腊生
谢小平
机构地区
江西师范大学文学院
出处
《读写月报》
2020年第3期15-19,共5页
基金
江西省高校教学改革研究项目“中国现当代文学课程的研究型教学模式研究”(编号:JXJG-17-2-28)的阶段性成果。
关键词
中国现当代文学
文学是人学
人文学科
无限可能性
研究型教学改革
文学文本
开放性
核心要素
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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