科学斟酌“点” 高效收获“面”--轻负高质课例“定义与命题”评析

我校每年都会举行“教学创新周”活动,2019年的活动主旨是提炼影响课堂教学“轻负担高质量”的主要因素,归纳“轻负担高质量”课堂教学的重要特征和实施途径,摸索运用自动录播系统(微格教室系统)进行课例研究的模式.1多斟酌“点”的最近发展区,“乐”入新知天地美国著名的教育心理学家奥苏伯尔(David P Ausubel)认为:“有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系”,“影响学生学习最主要的因素是学生已经知道了什么.”