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如何训练学生思维能力——以《伊利亚特》的课堂教学为例
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摘要
学生思维能力训练是近年来课堂教学改革的重点。以下几种方法简单易行且效果良好:1.以问题为引领,引导学生层层挖掘、拓展思维深度;2.在文科教学中引入因果法、逆向思维等逻辑推理方法,培养学生缜密的思考习惯;3.强调比较文学的研究方法,培养学生开阔的眼界与包容的世界观。
作者
霍晓珊
机构地区
洛阳师范学院文学院
出处
《文教资料》
2020年第5期48-50,共3页
基金
项目编号:15yjc770016教育部人文社科青年研究基金项目.
关键词
课堂教学
问题意识
独立思考
《伊里亚特》
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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