在“自治自育”中养成“金的人格”——中华中专德育实践周活动的实践与思考

为践行黄炎培先生“学生自治”的职业教育思想,实现“金的人格,铁的纪律”养成教育培养目标,南京中华中等专业学校创新德育举措,实行与传统“值周”有显著区别的校园自我管理与公共参与德育实践周活动。活动以班级为单位停课一周,设立校园服务、自我监督、宣传报道、建言献策四类岗位。形成活动前、活动中、活动后全面贯之的完整体系。参与实践周活动的班级,道德风尚有了显著提高。但是也出现了德育效果延伸不足的问题,家校共建是解决这一问题的有效途径。