智能手机在高职“互联网+”课堂教学中的实践和探索

智能手机作为高科技产物,在大学生中的普及率几乎达到全覆盖。高职院校生源多元化,学生的自我约束能力和学习能力相对较差,课堂上玩手机现象十分普遍,教学效果受到严重影响。该文将智能手机的强大功能运用于高职课堂教学中,优化教学效果,以期对高职课堂教学改革的进一步探索有所助益。