农村寄宿制学生健全人格培养研究

随着寄宿制学校的发展,农村寄宿制学生低龄化、心理焦虑、情感关怀缺失等问题逐渐引起了社会各界的关注,如何培养学生的健全人格显得分外重要。寄宿制学校不仅要注重学生知识能力的培养,更要关注学生德育的培养。培育健全人格,是寄宿制学校思想政治教育和心理教育工作的主要任务。寄宿制学生相比走读生而言,他们生活在一个特殊的环境中,他们需要去适应集体生活,需要有很强的生活自理能力,如果他们在处理生活、学习、交往等问题上缺乏良性的指导,最终会导致他们产生人格缺陷。本文通过对这些寄宿制学生在寄宿过程中表现出的负面状况进行深刻分析,并剖析其产生的原因,提出相对应的培育途径:全面关注学生发展,使学生找到情感依托;组织生动有趣的校园活动,营造良好的校园氛围;做好学生的心理教育工作,塑造学生健全人格;建立家校联系平台,提供交流沟通渠道。以此来培养寄宿制学生的健全人格。