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体会无穷变化 建构无穷概念——“二二三四”教学范式的课堂实践

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摘要 无穷等比数列各项和是学生在高中阶段接触到的无限的概念,理解这个概念,有助于学生发展数学抽象思维,有助于他们用数学的眼光观察世界、分析世界,这是学生从初等数学走向高等数学的重要桥梁.
作者 齐萌
机构地区 上海市晋元高级中学
出处 《上海中学数学》 2020年第3期16-17,30,共3页
关键词 无穷等比数列 各项和 极限 “二二三四”教学范式
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献4

  • 1刘绍学.普通高中课程标准实验教科书·数学4(必修A版)[M].北京:人民教育出版社,2007.
  • 2施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社,2012.
  • 3中华人民共和国教育部制订.基础教育课程改革纲要(试行)[M].北京:教育部,2001.
  • 4刘绍学.普通高中课程标准实验教科书·数学2(必修A版)[M].北京:人民教育出版社,2007.
  • 1无.水墨飘香[J].中国少年儿童（小记者版）,2020,0(2):48-48.
上海中学数学
2020年 第3期

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