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重视方法培养能力——“整式的除法(第1课时)”磨课侧记

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摘要笔者对“整式的除法(第1课时)”中法则呈现和习题选取的磨课过程进行思考,指出教学设计要以“学为中心”,不能牵着学生走,要重视学生的思考过程,重视对学生进行思想方法的指引和能力的培养.

作者冷英华韩钢

机构地区东营市胜利第二初级中学

出处《上海中学数学》 2020年第3期39-40,共2页

关键词学为中心磨课类比方法引导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2020年第3期

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