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基于学情分析的初中数学复习课教学范式研究——以“整式乘法”复习课为例被引量：2

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摘要数据技术应用在教育领域能帮助教师分析学生的学情,使教师的教学更具有针对性.笔者在教育云平台的支持下,充分了解学生学情,根据学情调整教学,从而形成了一定的教学范式,优化了课堂的教学效果.

作者杭毅

机构地区江苏省宿迁市钟吾国际学校

出处《上海中学数学》 2020年第3期41-44,共4页

基金江苏省中小学教学研究重点课题“基于初中数学学情数据分析的教学范式研究”(2017JK12-ZB37)时成果之一.

关键词云平台学情数据教学范式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2020年第3期

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