江苏省“3+1+2”高考模式下高校生物师范生实验技能培养新思路

随着高中教育制度的深化改革,江苏省将于2021年开始实施“3+1+2”高考方案,其中生物学科拟采用等级赋分方式,考试内容更加趋向于能力考核,这将给高校生物师范生培养带来新挑战。针对目前师范生实验技能培养存在的不足,从实验教学观念、教学形式、评价体系等方面探究,提出了师范生实验技能培养若干新思路。