巧用已知 突破难点——以“创新是引领发展的第一动力”教学为例

知识难点主要是指课堂教学过程中学生难以理解和掌握的知识。突破知识难点,是落实新课程“以学生为中心,提高学生学科核心素养”主旨的体现,有利于提升教学的广度和深度,提高课堂教学实效,高质量达成课堂教学目标。突破知识难点方法很多,其中运用其他学段、其他章节、其他模块甚至其他学科知识,帮助学生理解和把握新知识难点,是有效途径之一,可以达到“温故知新”的效果。