信息技术条件下小学数学空间与图形教学

现代信息技术在小学数学的空间与图形教学中有着较为重要的应用意义,并且通过二维空间和三维空间的及时转变,将不同几何知识的交互性、连贯性以及动态性全面地展现出来,使得抽象的知识具体化、简单化,为学生理解和消化知识提供了切实有效的支持。小学数学空间与图形教学中灵活应用信息技术的意义空间与图形类知识本身具有较强的抽象性,仅仅依靠课堂有限的时间,难以取得预期的教学效果。