问题化学习视域下数学思维培养策略探究

培养学生数学思维能力,需要我们确立问题化学习视域,让问题成为学生思维发展的重要支架。问题组,引领思维横向延展同质同构:基于相同的题型、相关的知识点、相似的思维和方法等,通过变更文字说明的方式对问题进行变形,改变问题的呈现方式,借此来训练学生的思维,避免学生理解出现偏差,从而给学生思维造成阻碍。