摘要
文章借鉴深度学习、混合式学习相关理念,充分发挥虚拟现实、增强现实等现代信息技术的优势,以延安红色旅游为例,从旅游前线上了解、旅游中实地参观体验、旅游后总结反馈交流三个阶段出发,构建了一种全新的“线上+线下”混合式深度旅游模式,以期丰富游客的旅游体验,增强旅行获得感。
出处
《中国教育信息化》
2020年第7期19-22,共4页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2018年地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目(项目编号:201813004)的研究成果。
