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浅谈提高小学中高年级学生数学自主学习能力的策略
被引量:
2
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摘要
要让学生真正成为学习的主人,让学生能够逐步掌握自主学习的门径和方法,小学数学教师应当把培养学生的学习自主性摆在首位,相信每一个学生都能成功并善于通过多种途径,促使学生在学习中逐渐学会运用自己的力量去获取成功。
作者
吴平年
机构地区
甘肃省张掖市甘州区安阳乡中心学校
出处
《学周刊》
2020年第13期21-22,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《新时代农村小学中高年级学生数学自主学习能力的提升策略研究》(课题立项号:GS[2018]GHB2250)的研究成果。
关键词
数学
自主学习
主人
情境
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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