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近世代数教学改革的实践与探索
被引量：
2
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摘要
针对贵州民族大学数学与应用数学、信息与计算科学两个专业近世代数课程课堂教学中存在的问题,结合自身的教学实践,从教材、教学内容、教学方法、考核方式等方面,给出了近世代数课程教学改革的几点建议。
作者
桑彩丽
机构地区
贵州民族大学数据科学与信息工程学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2020年第1期67-69,共3页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
国家自然科学基金资助项目(编号:11961009)
贵州民族大学科研基金资助项目。
关键词
近世代数
教学改革
教学方法
课堂教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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