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如何设计课堂教学提问——以“青春的证明”一课为例
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摘要
一节好课的关键是课堂提问真实有效。要适当引入社会热点问题,贴近学生的生活实际,创设问题情况,注意提出的问题难易度要适中,尊重学生的个性差异。
作者
马晓
机构地区
牡丹江市第四中学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2020年第1期127-128,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
黑龙江省教育学会“十三五”规划课题“从课堂提问为切入点,创新课堂观察”,项目编号:XHE135-127。
关键词
课堂教学
提问
有效
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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