摘要
教学目标是预期的学生学习的结果,是预期的学习活动要达到的标准。教学目标是教学的起点与归宿。确定语文教学目标既要立足《课程标准》,又要依据教材文本解读,还需充分考虑学情,确定语文教学目标要以学生的语文学习为中心。然而,现实教学中仍然存在确定教学目标不顾及学情的情况。现结合教例,从学情与语文教学目标确定的角度就语文教学目标的确定加以探讨,以期有助于语文教学目标的有效确定。
出处
《云南教育(中学教师)》
2020年第3期46-48,共3页
Journal of Yunnan Education