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小学美术写生教学实践探究

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摘要小学阶段的美术写生教学一般是从中、高年级开始,这些课程安排往往以培养学生技法为教学目标、忽视学生的情感态度、发现美、创造美的能力的培养.在小学低年级段没有写生课程的安排对于培养学生的美感是一种缺失.小学美术写生课程对学生的素养养成具有重要的作用,作为美术教师应研究怎样通过写生教学让学生的个性得到充分发展.

作者宋文伟

机构地区蔡公庄镇蔡公庄学校

出处《河北农机》 2020年第3期62-62,共1页

关键词小学美术写生教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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河北农机

2020年第3期

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