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小学数学教学中翻转课堂的运用
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摘要
翻转课堂以学生为中心,能够帮助学生按照自己的进度学习、思考、探究,能够推进学生个性化发展和综合核心素养的养成。因此,文章以人教版六年级上册“圆”为例,从课前准备阶段和课中教学阶段,分析了小学数学教学中翻转课堂的运用。
作者
林志坚
机构地区
福建省云霄县东厦中心小学
出处
《教育艺术》
2020年第3期64-65,共2页
关键词
小学数学
翻转课堂
运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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教育艺术
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