社会情感学习理论视域下主题班会课实践策略初探

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摘要 "社会情感学习"指培养和促进学生获得适应社会环境、建立良好人际关系、具有社会责任感和关怀心等社会情感能力的过程。立足社会情感学习理论研究主题班会课,结合嘉定区"幸福课程"项目,以幸福指导课"种下属于自己的树"为例,探讨如何运用链接社会热点、创新教学方式、设计团体任务、顺应儿童心理、运用正向评价等多种途径在主题班会课中培养和提升学生社会情感能力。

作者毛莹

机构地区上海市嘉定区古猗小学

出处《现代教学》 2020年第3期52-54,共3页 Modern Teaching

关键词社会情感学习主题班会课幸福指导课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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