高中艺术教学适时引入流行音乐的价值与策略

高中生对音乐的喜好普遍追随流行风。为落实艺术教育课程标准,培养学生的艺术学科核心素养,高中艺术教师应认识到适时引入流行音乐对于激发学生音乐学习兴趣的价值,努力寻求恰当地将流行音乐引入高中艺术教学中的策略。