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全视角认识学习——读《我们如何学习:全视角学习理论》
被引量:
2
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摘要
伊列雷斯将学习定义为:"发生于生命有机体中的任何导向持久性能力改变的过程,而且,这些过程的发生并不是单纯由于生理性成熟或衰老机制的原因。"这与以往的学习概念的不同之处在于,没有将学习局限于学校教育情境之内,这也是伊列雷斯所说的"全视角"的内涵之一。
作者
刘徽
机构地区
浙江大学教育学院课程与学习科学系
出处
《现代教学》
2020年第7期77-79,共3页
Modern Teaching
基金
2016年国家社会科学基金教育学一般课题“中小学课堂学习环境的设计研究”(课题批准号:BHA160093)的研究成果之一。
关键词
生命有机体
衰老机制
雷斯
全视角学习理论
学校教育情境
学习概念
持久性
伊列
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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