摘要
现如今的小学语文教学,在新课改的直接推动下形成了许多全新的教学方法,同时也加强了对学生课堂主体性的关注度。但是在提升学生学习能力的实践上依旧有所不足,尤其缺乏对学生实际语文学习思想的认知,多数时候都是围绕教师来展开教学创新,难以给学生带来全新的学习体验,相应的,学生的学习兴趣也不容易得到提升。为此,本文主要研究了小学语文教学如何提升学生的学习力,并提出了相应的实践策略。
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第2期77-77,76,共2页
A Guidebook of Writing for Students