专业实践中实证知识和实践逻辑的关系

“循证矫正”是20世纪90年代西方国家将广义循证实践模式推广到司法矫正领域后产生的新概念。它要求司法矫正工作建立在科学研究的基础上,根据以往研究的有效证据来选择矫正手段,并且在实践中开展科学研究,积累新的证据,指导以后的司法矫正工作。本文借助北美地区流行的循证矫正模式在中国社区矫正领域的处境化应用的案例,试图回应专业实践领域中的一个关键议题:实证性知识和实践性智慧的辩证关系问题。