从区域均衡到群体均衡——城乡艺术教育资源优质均衡发展研究

城乡艺术教育资源发展长期处于不均衡状态,想要打破这种不均衡的局面,就要从意识形态到实际行动、从管理层面到社会群体、从学校层面到普通教师都要建立起艺术教育在整个国民教育体系中的重要意识,要看到艺术教育对其他教育的促进和推动作用。合理安排优质艺术教育资源,达到城乡均衡、区域和群体均衡的和谐局面,是现代基础教育体系优越性、整体化、科学性的重要体现。