试论故事教学法在初中道德与法治课堂中的运用

按照初中生的年龄特点,教师可以采用故事教学法,让学生更快地融入课堂。这种策略可以让学生主动学习,并且取得良好的教学成果。要想组织优秀的教学活动,教师就应该做好课前准备工作,利用教材或者是现实中的故事题材,给予学生不同的情感体验。基于此,本文重点探讨了故事教学法在初中道德与法治教学中的运用策略,以期为初中道德与法治教师教学提供一定的参考。