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核心素养导向下高中化学的互动教学分析
被引量:
2
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摘要
本研究基于高中化学互动教学进行分析,重点研究互动教学过程中如何渗透核心素养。教师要在互动教学过程中保持灵活的头脑,及时发现核心素养教育的切入点,让学生在良好的互动过程中得到正面的引导和熏陶,在学习习惯、思维模式、学科认知等方面具有更好的表现。
作者
蒋红梅
机构地区
贵州省遵义航天高级中学
出处
《名师在线》
2020年第11期79-80,共2页
Elite Teachers Online
关键词
核心素养
高中化学
互动教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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名师在线
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