从学生视角出发培养计算能力——以“小数乘整数”教学为例

计算教学应从学生的视角出发,组织学生在活动中逐步厘清算理,建构计算方法的模型,最后通过一定量的计算练习使学生形成计算技能。在计算教学课堂中,教师还需不断加强师生互动,以学生的"学"唤起教师的"教",以教师的"引"促进学生的"学",组织学生在自然的学习状态中感悟计算方法的本质,使学生具备良好的计算技能,发展学生的数学学科素养。