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学前教育"小学化":表现、成因与治理被引量：3

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摘要学前儿童期是人生智力发展的基础阶段,也是发展最快的时期.适当、正确的学前教育对幼儿的智力及其日后的发展有很大的作用.然而如今的幼儿园教学中渗透了大量小学阶段的教学内容,采用小学阶段的教学形式与管理模式.这一现象的形成涉及多方面的因素,针对这一现状,学校、家庭和社会等方面都应该采取措施避免学前教育"小学化".

作者邓茜予

机构地区扬州大孝孝前教育孝院

出处《科技风》 2020年第12期41-42,共2页

关键词学前教育小学化应对策略

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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