“五个认同”意识融入少数民族预科生思想政治教育的问题研究——以六盘水师范学院为例

“五个认同”意识为少数民族预科生这个特殊阶段树立正确的政治价值观提出了思想要求,对促进我国民族和谐发展、和睦相处以及巩固安定团结的局面起着非常重要的促进作用。文章以六盘水师范学院少数民族预科生为研究对象,分析“五个认同”意识在融入少数民族预科生思想政治教育过程中仍存在少数民族预科生对“五个认同”内容不了解,以及缺乏“五个认同”思想政治教育的实践教学活动等问题;这在一定程度上影响着“五个认同”意识融入少数民族预科生的思想政治教育。