半导体物理课程思政路径研究——结合安徽建筑大学实际情况

课程思政是实现教学和育人双重功能的重要举措,结合我校半导体物理课程的具体情况,针对目前存在的问题,分析半导体物理课程思政的可行性,探索如何实现半导体物理课程和思想政治教育相结合的具体路径方法。该项研究对于实现物理类课程与思想政治教育同向同行具有重要的现实意义和借鉴意义。