1+X证书背景下职业学校新生积极心理品质培养

职业教育1+X证书制度,是复合型技术技能人才培养模式的创新型变革。该研究旨在探讨1+X证书制度背景下职业学校新生树立积极心理品质的重要性。该研究通过调查法、经验法、访谈法研究新生心理活动的主要表现,提出教育引导新生树立正确的角色意识,做好职业规划与发展,提出职业学校教育工作者深入了解新生需求,采用“一结,一言,一承”、“个性化教育引导”等策略,促进职业学校新生积极适应职业教育教学环境,主动学习知识和技能,提高实践实训能力,有利于学生提升就业创业基本能力。